رستم ضیائی، دبیر سومین دوره مدرسه تابستانه چین، با تأکید بر اهمیت این رویداد علمی در ارتقای شناخت تخصصی از چین و جایگاه آن در نظم نوین جهانی، اظهار داشت:
«مدرسه تابستانه چین یکی از ابتکارات مهم اندیشکده مطالعات راهبردی ایران و چین است که از سال ۱۴۰۲ آغاز شده و تاکنون با برگزاری دو دوره و جذب بیش از ۹۰۰ شرکتکننده از ایران و چند کشور خارجی، به بستری کارآمد برای تبادل نظر میان متخصصان، پژوهشگران و علاقهمندان حوزه مطالعات چین تبدیل شده است.»
وی افزود: سومین دوره این مدرسه از ۲۵ مرداد تا ۵ شهریور ۱۴۰۴ بهصورت مجازی و در قالب ۲۲ نشست تخصصی برگزار خواهد شد. هدف اصلی این دوره، تبیین و تحلیل جامع تحولات راهبردی جمهوری خلق چین و ارزیابی پیامدهای آن برای ایران است؛ بهگونهای که زمینه ارتقای دانش تحلیلی جامعه دانشگاهی و فعالان عرصه سیاست خارجی، اقتصاد و فرهنگ در بهرهگیری از ظرفیتها و فرصتهای همکاری دوجانبه فراهم آید.
ضیائی با اشاره به جایگاه روزافزون چین در نظام بینالملل خاطرنشان کرد:
«شناخت دقیق تحولات داخلی و رویکردهای سیاست خارجی چین، برای سیاستگذاران، فعالان اقتصادی و دانشگاهیان، ضرورتی راهبردی به شمار میرود. مدرسه تابستانه چین تلاش دارد با رویکردی علمی، منسجم و چندبعدی، این شناخت را تعمیق بخشد و بستری برای بررسی و تبادل نظر پیرامون ابعاد اقتصادی، سیاسی، فرهنگی و امنیتی همکاریهای ایران و چین فراهم آورد.»
دبیر سومین دوره مدرسه تابستانه چیناز حضور جمعی از مقامات عالیرتبه، دیپلماتهای باسابقه، اساتید برجسته دانشگاه و کارشناسان شناختهشده بهعنوان یکی از ویژگیهای ممتاز این رویداد یاد کرد. در میان سخنرانان، نامهایی چون دکتر حسین قاهری، دکتر علاءالدین بروجردی، دکتر محمدجواد ظریف، دکتر یحیی آلاسحاق، دکتر حسین ملائک، دکتر جواد منصوری، دکتر محمد کشاورززاده، دکتر فریدون وردینژاد، مهندس مجیدرضا حریری، دکتر حجتالله ایوبی، دکتر خلیل شیرغلامی، دکتر علیمحمد سابقی و دکتر عادل خانی دیده میشود.
او با اشاره به گستره موضوعات این دوره اظهار داشت که مباحث نشستها، تصویری جامع از ابعاد گوناگون چین معاصر ارائه میدهد. این سرفصلها به سه حوزه اصلی تقسیم شدهاند:
حوزه سیاست و امنیت: بررسی مقولههایی همچون مفهومشناسی بازدارندگی در سیاست خارجی چین و درسهایی برای ایران، بررسی ابعاد همکاریهای سیاسی و استراتژیک ایران و چین، همکاریهای امنیتی و نظامی چین با کشورهای منطقه و چشمانداز همکاری با ایران، و راهبرد چین در حوزه امنیت اجتماعی. همچنین، در نشستهایی مانند تجربهنگاری آقای سفیر و آسیبشناسی روابط ایران و چین، رویکردی تحلیلی–انتقادی به تعاملات دوجانبه اتخاذ خواهد شد.
حوزه اقتصاد و ژئواکونومیک: تحلیلهایی در زمینه حکمرانی اقتصادی در چین، آشنایی با سیستم بانکی این کشور، حضور و ارتقای جایگاه چین در زنجیره ارزش جهانی، و جانمایی ایران در راهبرد ژئواکونومیک چین در غرب آسیا ارائه میشود. همچنین، نشست همکاری جامع راهبردی ایران و چین در عصر ابتکارهای جهانی به بررسی ظرفیتهای اقتصادی–راهبردی دو کشور خواهد پرداخت.
حوزه فرهنگ و هویت: این بخش شامل مباحثی چون ناسیونالیسم فرهنگی و بازتعریف هویت چینی، سیاستگذاری فرهنگی در چین و درسهایی برای ایران و بررسی نقش دیپلماسی عمومی ایران در چین است. هدف این نشستها، تحلیل پیوندهای فرهنگی و نقش آنها در تعمیق همکاریهای پایدار خواهد بود.
ضیائی تأکید کرد که این تنوع موضوعی، امکان بررسی چین از منظرهای چندبعدی را فراهم میآورد؛ رویکردی که میتواند شناختی متوازن و کاربردی برای سیاستگذاران، پژوهشگران و فعالان اقتصادی و فرهنگی ایجاد کند.
ضیائی در پایان ابراز امیدواری کرد که سومین دوره مدرسه تابستانه چین، افزون بر ارتقای سطح دانش تخصصی شرکتکنندگان، زمینه گسترش همکاریهای علمی و پژوهشی میان ایران و چین را فراهم آورد و در مسیر تعمیق روابط راهبردی و ارتقای سطح تعاملات دوجانبه، نقش مؤثری ایفا کند.